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我们的教学理念

雅思6.5分的孩子,就肯定能够进名校,拿高分,顺利毕业吗?

考不到雅思6.5分的孩子,就一定没有能力出国留学吗?

当然不是!
教学理念
王虹博士创办哈利法克斯语言学院的初心源自对中国学生出国留学问题的关切, 她说:“我在做全球雅思考官的时候,遇到过太多因为语言障碍被拒在留学门外的孩子,但事实上我发现这些孩子都有着很强的学习能力,他们只是不会‘考试’,仅仅是因为无法通过一场考试而不得不放弃出国深造的机会,令我非常痛心。” 加哈院的教学理念就是要让那些有留学梦想的孩子不仅能跨进大学的大门,而且还要让他们有扎实的英语应用能力,从而能够轻轻松松地攻读大学课程,圆满毕业。加哈院通过采用系统生动的教材体系和灵活的教学方法,实现了让学生的英语实际应用能力远远高于通过雅思培训得到6.5分的学生的目标。
加哈院是如何做到的呢?我们的课程和雅思/托福培训课程有什么不同之处呢?

加哈院课程:


加哈院课程采用“Unlock”教材,该教材由剑桥大学出版社和Discovery联合打造,内容丰富多彩、生动活泼,紧密结合Discovery记录片视频资料,ICS智能教学系统通过多元化的方式(语音、视频、动画)为学生提供有效、直观、有趣的学习体验,能够充分提升学生的学习兴趣。课程分级别循序渐进,每级分“听与说”、“读与写”两册。

Unlock教材不以应试为目的,而是通过接触大量的实际语言场景(书面、实景会话、实景视频)使学生在掌握英语的基础知识以外,掌握当代日常生活中的英语沟通技巧,学习英语国家的文化背景和社会背景,增强学生的跨文化意识,锻炼了学生与国际接轨的批判性思维,在听、说、读、写这四个方面全方位提高学生的实际英语使用能力。
加哈院课程以学生为中心,采用交际法、交互法、翻译法、讨论法与演示法等多种方法相结合来开展课程教学。课堂讨论,促进师生互动;图标讲解课文结构及写作技巧;使用录音、幻灯片、多媒体课件、视频和相关图文资料等手段深入讲解课文,多层次多角度地开展课堂活动,使学生寓学于乐。

加哈院多种教学方法展示

雅思培训课程:

虽然目前社会上通行的雅思/托福培训课程也分听、说、读和写四部分,但雅思/托福培训一般不重视循序渐进和实际语言应用能力,而以应试为最终目的。通常通过分析以往题库培训学生的解题技巧,采用题海战术让学生熟悉题型,作文套模板,单词死记硬背,口语和听力场景模式化、考前猜题押题,通过多次考试刷分,通过这些方式达到提高考分的目的。 虽然通过雅思/托福培训后,很多学生的分数也能达到大学的录取要求,但是一旦进入大学,却发现自己的英语实际应用能力远远达不到大学课程的要求,出现上课不能完全听懂老师的讲话,课堂讨论时不能流利地跟老师和同学交流,阅读教材和参考资料效率低,写作时思维局限、下笔困难等等现象,导致学习吃力,压力山大,甚至出现挂科,不能按时毕业等情况。
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